科技教育落地,“有意識”比“有錢”更關鍵---鄉鎮小學(xué)航空科技實驗室觀後(hòu)感
科技教育落地,“有意識”比“有錢”更關鍵---鄉鎮小學(xué)航空科技實驗室觀後(hòu)感
發(fā)布日期：2024-01-21 22:11
從2021年國(guó)家發(fā)布《國(guó)務院關于印發(fā)全民科學(xué)素質行動規劃綱要(2021-2035年)的通知》提出在教育雙減中做好(hǎo)科學(xué)加法，到2023年教育部等十八部門發(fā)布《關于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》明确指出要通過(guò)3至5年努力，在教育「雙減」中做好(hǎo)科學(xué)教育加法的各項措施全面(miàn)落地。落實原則上應不少于10%的教學(xué)要求。各校要由校領導或聘任專家學(xué)者擔任科學(xué)副校長(cháng)......
但是，你身邊有多少中小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習真正的科技類課程？有多少是在充滿科技氛圍的教室裡(lǐ)上的課？爲什麼(me)？隻是差在錢上嗎？
科技教育、人工智能(néng)創新教育的落地遇到很多困難。大家都(dōu)說，科技教育是一、二線城市的事(shì)，因爲得有錢。實則不然，領導者意識才是關鍵，才是推動教師和學(xué)生科技素養提升的關鍵力量。
一所偏遠的鄉鎮小學(xué)——三亞市海棠區海燕小學(xué)打破傳統課後(hòu)服務内容，引入科技創新、人工智能(néng)方向(xiàng)，建設以航空爲主題的科技創新實驗室 開(kāi)設航空科學(xué)基礎、無人機編程、3D打印等課程。完善本校課程體系，包括正規出版的教材、豐富的課件以及教具。
在教育局、學(xué)校的重視下，老師們接受了專項的培訓，通過(guò)一段時(shí)間的無人機教學(xué)，學(xué)生們産生了濃厚的學(xué)習興趣。從課堂教學(xué)走向(xiàng)競賽，孩子們的動手能(néng)力、邏輯思維、協作精神得到了提高。無人機教育對(duì)标新課标體系，是跨學(xué)科融合的學(xué)科，對(duì)數學(xué)、科學(xué)、物理等學(xué)科都(dōu)起(qǐ)到促進(jìn)作用。
思創優學(xué)有幸助力海棠灣小學(xué)的科技創新教育發(fā)展，期待見證這(zhè)樣(yàng)一場真正意義上的素質教育革命。
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