[ 增值服務 ] · STEAM研學(xué)
青少年創客研學(xué)
      教育部發(fā)布的《關于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》、《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導綱要》，都(dōu)表明教育部把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，并且明确指出：要有遊、有學(xué)。推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展，在更高層次、更深程度上推進(jìn)中小學(xué)的綜合素質教育。
      思創優學(xué)爲響應教育部門對(duì)推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的政策号召，已同國(guó)内外STEAM教學(xué)頂尖高校達成(chéng)創客研學(xué)旅行合作，促進(jìn)學(xué)生對(duì)STEAM學(xué)習的理解。現已達成(chéng)合作學(xué)校包括清華大學(xué)、北京師範大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、美國(guó)麻省大學(xué)等。
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麻省理工學(xué)院STEM課程青少年編程夏令營
    項目是由中版國教教育科技（北京）有限公司聯合中傳慧旅重磅策劃推出。該項目整合了美國(guó)最優秀的STEM教學(xué)資源，圍繞生命科學(xué)、機器人等科技主題，面(miàn)向(xiàng)中國(guó)6-15歲的學(xué)生個性化定制課程，并以科學(xué)（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學(xué)（Mathematics）爲教學(xué)重點來幫助學(xué)生建立批判性的思維模式，培養以解決問題、邏輯思考和創造力爲核心的科技理工素養，探索發(fā)現未知事(shì)物，并激發(fā)其興趣。除此之外，研學(xué)課程還(hái)包含了美國(guó)本土的遊覽，讓學(xué)生接觸最地道(dào)的本土文化，開(kāi)拓視野，深度了解美國(guó)的文化特色。







麻省理工學(xué)院STEM課程青少年編程夏令營報名進(jìn)行中

                                                                                 
麻省理工學(xué)院STEM青少年編程夏令營
項目是由中版國教教育科技（北京）有限公司聯合中傳慧旅重磅策劃推出。該項目整合了美國(guó)最優秀的STEM教學(xué)資源，圍繞生命科學(xué)、機器人等科技主題，面(miàn)向(xiàng)中國(guó)6-15歲的學(xué)生個性化定制課程，并以科學(xué)（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學(xué)（Mathematics）爲教學(xué)重點來幫助學(xué)生建立批判性的思維模式，培養以解決問題、邏輯思考和創造力爲核心的科技理工素養，探索發(fā)現未知事(shì)物，并激發(fā)其興趣。除此之外，研學(xué)課程還(hái)包含了美國(guó)本土的遊覽，讓學(xué)生接觸最地道(dào)的本土文化，開(kāi)拓視野，深度了解美國(guó)的文化特色。
課程體系

【麻省理工學(xué)院編程課程】
此課程緻力于教授基礎的編程概念并提升孩子的邏輯思維能(néng)力
【STEM興趣激發(fā)課程】
風靡全美的STEM工程科學(xué)教育，鼓勵學(xué)生大膽挑戰，培養創新思維。美國(guó)專業STEM教師授課，激發(fā)孩子學(xué)習興趣。
【全美式環境浸泡】
全英語環境浸泡，提升英語聽說能(néng)力。
【東海岸深度暢遊】


感悟美國(guó)東海岸教育文化，開(kāi)拓國(guó)際視野。
1
 深層發(fā)掘和開(kāi)發(fā)學(xué)生個性化領導力核心，以實現威信、影響力、說服力兼備的領導風格，同時(shí)激發(fā)他人的領導能(néng)動性；

2
操作型的互動課堂；

3
啓發(fā)和引導每名學(xué)生的夢想和未來規劃；

4
如何腳踏實地的爲夢想構打造發(fā)展基礎和制定步驟；
【招生對(duì)象】
6-15歲學(xué)生。46800元/人。
行程安排
DAY 1 中國(guó)——波士頓
【初識美國(guó)】
                                                                                
乘機飛往波士頓，入住酒店休息。

DAY 2 哈佛、麻省理工學(xué)院
【對(duì)話哈佛、MIT】
                                                                               
走進(jìn)世界最頂尖的高等學(xué)府，感受美國(guó)精英教育精髓，爲接下來的編程課程學(xué)習做準備。

DAY 3-5 麻省理工學(xué)院
【編程主題夏令營 】
（Scratch Programming Camp)
                                                                             
教授一些基礎的編程概念、可視化編程語言，以提升學(xué)生的邏輯思維能(néng)力，并運用他們的創新能(néng)力設計不同種(zhǒng)類的遊戲及軟件。

DAY 6 波士頓/紐約
【探索M&M巧克力豆奇妙世界、時(shí)代廣場】
                                                                            
體會(huì)M&M的奇思妙想，學(xué)習美國(guó)品牌的極緻營銷理念

DAY 7 紐約/華盛頓
【參訪自由女神像、華爾街】
                                                                         

參訪美國(guó)的标志性建築自由女神像，學(xué)習紐約經(jīng)典文化，感受美國(guó)的“金融中心”。

DAY 8 華盛頓
【領略博物館文化】
                                                                       
參觀華盛頓博物館、國(guó)家航空航天博物館，學(xué)習美國(guó)的自然曆史、航空航天曆史。

DAY 9 華盛頓-中國(guó)
【告别美國(guó)】
收拾行李，早餐後(hòu)，搭乘航班，返回中國(guó)

DAY 10 中國(guó)
【回到溫暖的家】
順利抵達祖國(guó)，結束美國(guó)之旅。

【四大收獲】
1.獲得麻省理工學(xué)院Scratch課程結業證書
2.通過(guò)STEM教育，提升創新思維，團隊合作意識等綜合能(néng)力和素養
3.參訪世界名校哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院，激發(fā)未來夢想
4.所有備戰全國(guó)青少年電子信息智能(néng)創新大賽的選手們訓練的絕佳機會(huì)


【學(xué)術大牛鼎力支持】
                                                                                                                 
 MARK SILIS，信息系統和技術副總裁（IS&T）負責領導IS&T組織實施技術願景，以支持麻省理工學(xué)院的教育、研究和行政項目。與信息技術治理委員會(huì)合作，副主席是麻省理工學(xué)院信息技術政策發(fā)展的關鍵貢獻者。 
   IS&T是一個由大約300名專業人員組成(chéng)的組織，他們爲麻省理工學(xué)院校園提供核心信息技術服務。IS&T還(hái)爲麻省理工學(xué)院各部門、實驗室和中心提供服務和建議，并與教師、學(xué)生和工作人員合作，支持數字學(xué)習計劃和研究工作。副總裁代表IS&T和麻省理工學(xué)院與外部各方以及高等教育IT界，并提供專業知識幫助其他各方充分利用技術進(jìn)步。
                                                                                                               
 邁克斯·泰格馬克教授是未來生命研究所（Future of Life Institute）創始人，研究所緻力于用技術來改善人類的未來，并彙聚了8000多位世界傑出的人工智能(néng)專家，包括史蒂芬•霍金、埃隆•馬斯克、比爾•蓋茨、雷•庫茲韋爾、拉裡(lǐ)•佩奇等。
 該組織獲得包括亞馬遜、谷歌、Facebook、微軟、IBM等衆多組織機構的支持。 邁克斯·泰格馬克教授曾獲《科學(xué)》雜志2003年度突破獎第一名。
                                                                                                             
 Rosalind W. Picard博士是麻省理工學(xué)院媒體實驗室情感計算研究組創始人兼主任，美國(guó)電氣電子工程師學(xué)會(huì)（IEEE）院士。
 她的研究方向(xiàng)包括多維信号建模，計算機視覺及模式識别，機器學(xué)習，人機交互和情感計算等。
 她認爲：“我們的情感時(shí)刻影響著(zhe)行爲。大腦模式如何映射到皮膚的不同位置以及情緒變化如何在睡眠中影響我們的記憶和學(xué)習的，這(zhè)就(jiù)是情感可穿戴技術帶給我們的思索。”她所在的實驗室通過(guò)非常動态技術的推進(jìn)來追蹤不同的情感，并理解情感的發(fā)生。
【培訓内容】
                                                                  

【營地環境】